一、篇章结构：
全书共分六章：
第一章 大学生组织思想政治教育感染性的内涵阐释
第二章 大学生组织思想政治教育感染性的理论基础与政策支撑
第三章 大学生组织发展的宏观审视与组织感染性的历史镜鉴
第四章 大学生组织思想政治教育感染性的实证分析
第五章 大学生组织思想政治教育感染性的机理和规律
第六章 优化大学生组织建设与强化组织感染性的实践策略
二、基本内容：
本书立足现代思想政治教育实际，广泛汲取社会学、心理学、教育学和管理学相关理论，从内涵阐释、理论基础、历史镜鉴、实证分析、机理规律和实践策略等方面初步构建了大学生思想政治教育组织感染性的理论框架，探索凝练了不同类型学生组织对大学生个体基于情感激发的价值观影响和人格塑造，科学提出了组织感染性的发生机制、内在机理和一般规律，为更好利用大学生组织开展思想政治教育指明了实践路径及引导策略。
大学生组织感染性是在思想政治教育的过程中,大学生个体在相对无意识的心理状态下,被组织所传递的某种观念、情绪、信息、行为瞬间激发或长期影响,导致组织个体或个体之间产生连锁性感受反应并引起情感共鸣,最终改变个体思想或行为的过程。大学生组织感染性具有淡化个体逆反、催化个体接受、塑化个体人格、强化个体自育等功能；大学生组织感染性发生机制包括触动前提、激发条件、接受过程、矢量效果和"客主"转化等五个方面；大学生组织感染性包括人际吸引、模仿学习、竞争激励、心理相容、情感共鸣等内在机理；大学生组织感染性具备由组织属性、个体差异、价值导向共同决定的一般规律。
中央31号文件强调：要“积极发挥共青团、学生会组织和学生社团作用”“运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育”；教育部《高校思政工作质量提升工程实施纲要》将组织育人作为构建“十大育人体系”的重要组成部分。教育部思政司工作要点特别提到：要“坚持显性教育和隐性教育并重，注重发挥文化的浸润、感染、熏陶作用”。这些新时代的新观点、新论断、新要求对隐性思想政治教育和组织育人研究指出了明确方向，提供了基本遵循。
三、主要创新：
本书与同主题著作相比的创新度主要体现在以下三方面：
一是从理论原点提出思想政治教育视阈下的组织感染性概念，并以遵循学生主体性，同时兼顾组织客观存在性的角度实现对当代高校学生组织的创造性分类；
二是从纵向维度全面审视中国大学生组织的形成发展过程，总结梳理不同历史时期大学生组织感染性的基本特征，进而明确当前大学生个体与大学生组织关系的现实样态；
三是从横向维度充分运用现代研究方法，全景式呈现现有大学生组织的组织感染性要素分布与排列，将思想政治教育方法论中的感染教育法上升到理论层面展开系统研究并予以有效运用。直面回答了“蓬生麻中，不扶自直”“近朱者赤，近墨者黑”的隐性思想教育规律，深刻回应了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“提升思想政治教育亲和力针对性”“将高校思想政治工作落细落小落实”等时代要求。
四、社会影响：
教育部高校马克思主义理论专业教指委副主任委员：“该著作开拓了思想政治教育创新研究的独特视角，将新时代高校思政工作感染力进行了理论深化，对“思想政治教育感染性”这一全新概念做出了质性探索，具有重要的理论和实践价值。”
教育部“思想政治教育中青年杰出人才：“该书作者曾获教育部第四届全国高校辅导员年度人物提名奖，并指导国家首届免费师范生班级获团中央、教育部“全国先进班集体”称号。基于典型经验创作的理论成果，对于指导一线辅导员做好新型大学生组织创建与培育具有特殊意义。”
此外，依托本研究方向，发表系列论文《大学生思想政治教育中的组织感染性：属性、功能与发生机制》，第一作者，《华东理工大学学报》（社会科学版）2019年第4期，CSSCI。著作列入教育部高校辅导员培训和研修基地实践课程指定教材；入选“思想政治教育实践研究新探索丛书”；入选“东北师范大学博士后研究文库”。
